当前位置:天添资源网??>>??教案学案??>>??语文教案??>>??八年级 文章内容页

《首届诺贝尔奖颁发》教学设计

来源:会员上传 日期:2019-09-27 17:14:26 作者:佚名
文章来 源
天添资源网 w w
w.Ttzyw.Com《首届诺贝尔奖颁发》教学设计

1.了解课文内容,理解作者通过新闻事实传达出的观点。

2.理清课文的新闻要素,了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。

3.学习消息的“倒金字塔结构”。

一、导入新课

在世界科学史上,有这样一位伟大的科学家:他不仅把自己毕生的精力全部贡献给了科学事业,而且还在身后留下遗嘱,把自己的遗产全部捐献给科学事业,用以奖励后人,勇攀科学高峰。今天,以他的名字命名的科学奖,已成为举世瞩目的最高荣誉奖,这位伟人就是诺贝尔!那么你对诺贝尔奖了解多少呢?现在就让我们从新闻《诺贝尔奖颁发》中寻求答案吧!

二、教学新课

目标导学一:默读课文,整体感知

1.默读课文,把握消息的时间、地点、人物和事件。

明确:时间:1901年12月10日;地点:瑞典的斯德哥尔摩;人物:瑞典国王和挪威诺贝尔基金会及诺贝尔奖的获得者;事件:首次颁发诺贝尔奖。

2.根据消息文体特点,勾画出消息导语和主体部分,思考:导语部分讲了哪些内容?主体部分讲了哪些内容?

明确:导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献,诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点,诺贝尔奖的奖金来源及评议权等消息背景。

目标导学二:熟读课文,探究新闻内容

1.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容?有什么作用?

明确:这是新闻的电头,交代了通讯社名称、发电地点、时间,表明消息材料真实可靠,报道及时。

2.第二自然段写了什么内容?有什么作用?

明确:语段中一一列举了此次诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献,这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。

3.第三自然段中,作者交代了什么内容?有什么作用?

明确:语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点,使所报道的内容简洁明了,便于读者了解和掌握。

4.本文结尾部分是补叙,这种写法有什么作用?

明确:语段交代了新闻背景,进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议权的分离,突出诺贝尔奖的公正与权威,更有利于读者认识和了解诺贝尔奖,增强了新闻内容的真实性。

目标导学三:探究“倒金字塔结构”

探究:有人说,本文是“倒金字塔结构”的典型范文,请你做简要分析。

概念释义:“倒金字塔结构”,也称“倒三角结构”,是消息写作中最常用的一种结构方式,即按先重要后次要的顺序来写。犹如倒置的金字塔或倒置的三角形,因而得名。它多用于事件性新闻。

明确:本文主要目的既然是报道诺贝尔奖首次颁发,那么获奖者信息自然是这则消息的主要内容。因此,在导语简介颁发地点、时间后,获奖者信息应该放在主体部分最优先的位置。说完谁获奖,按照读者关注的,自然是再写颁奖机构、何时何地颁奖,这些内容不太重要,但是又不可舍去,所以放在主体次要部分。最后再交代新闻背景。这则新闻俨然按照重要到次要的顺序依次排列,是一篇典型的“倒金字塔结构”范文。文章来 源
天添资源网 w w
w.Ttzyw.Com